學校文化


 

徽標釋義

徽標整體構圖為圓形,內外圓象征“日月”,暗合“明”字。

徽標內容分為外圈和內圈。

外圈由教育家蔡元培先生書法集字的“為明學校”和英文翻譯“WEIMING SCHOOL”組成,寓意為明繼承蔡先生“思想自由、兼容并包”的辦學思想,辦國際化的中國學校;“1999”是為明學校成立的起始年;兩側書的圖標代表知識,標志學校的性質。

內圈由“文昌塔”、“桃李林”、“為明湖”三部分圖形組合而成。

文昌塔:古意文運昌盛,學業有成,是中國傳統文化的象征,塔形厚重、堅實,與外圈英文相呼應,象征為明學校為了中國美好的明天,根植于傳統,并不斷變革成長,培養“具有中國靈魂、世界眼光的現代人”。

桃李林:桃李茂盛,充滿生機活力,一是以樹木比喻育人,十年樹木、百年樹人,寓意為明的辦學理念是“回歸教育本真,對孩子的一生負責”;二是希望為明學子有如春風桃李,芳滿天下,成為國家的棟梁之才。

為明湖:碧波蕩漾,湖中泛舟,象征為明致力于構建學子們的“學園、家園、樂園”;更取“上善若水”之意,寓意為明以兼容并包、大愛無聲的教育情懷,幫助孩子全面成長,幫助孩子融入世界。

該徽標中西兼容、剛柔相濟、陰陽相合,與中國哲學思想的辯證思維及審美情趣氣韻相通,更與為明溫和而堅定的變革、理性、利他的價值觀相符。

 


 

學校使命:為了中國更美好的明天,不斷創新,為社會提供高品質的民辦基礎教育。

發展愿景:領航中國民辦基礎教育。

學校精神:愛國、進步、民主、科學的北大精神。

戰略定位:小學突出“愛”,以成功奠基,初中突出“會”,以精品發展,高中突出“要”,以多元出口。

 


 

培養目標:培養具有中國靈魂、世界眼光的現代人,讓孩子更好地融入世界。

 


核心理念:回歸教育本真,對孩子一生負責。

德育理念:為不管而管,不放棄任何一個孩子。

教學理念:為不教而教,不冷落任何一個孩子。

課程理念:按需開課,使每一個孩子的個性都得到發展。

服務理念:做好每一個細節,使學校成為溫馨的“家園”。

治學原則:育人為本,德育為先;

? ? 能力為重、強化實踐;

? ? 因人施教、主動發展。

 


 

學校校訓:愛心,責任,智慧。

校風:誠信、和諧、公正、陽光。

教風:樂教善教,求實求真。

學風:愛學會學,勤思勤做。

口號:進步就是優秀!

 


 

道德范式:敬天愛人,崇德樂道。

發展策略:輝煌在發展學生中創造,目標在成就教師中實現,特色在開發課程中彰顯,文化在回報社會中積淀。

管理思路:思想管理人文化,決策管理民主化,常規管理精細化,行為管理規范化。

管理哲學:外部出了問題從內部找起,結果出了問題從過程找起,員工出了問題從干部找起,學生出了問題從老師找起。

干部自律:誠信、平等、公正、陽光、和諧、高效。

教師自律:志氣、正氣、勇氣、底氣、靈氣、大氣。

員工宣言:別對自己說:不可能!

 


 

學生“三比三不比”行為文化:

不比吃穿比習慣;不比聰明比勤奮;不比基礎比進步。

 


 

教師八榮八恥行為文化:

勇挑重擔為榮,拈輕怕重為恥;

服務敬業為榮,敷衍了事為恥;

不計得失為榮,斤斤計較為恥;

主動創新為榮,墨守成規為恥;

關愛學生為榮,體罰學生為恥;

為人師表為榮,有損師德為恥;

終身學習為榮,不求進步為恥;

成果顯現為榮,甘于平庸為恥。

 


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